高等职业教育质量年度报告

作者:qthadmin 访问次数:5830发布时间:2021-01-12


 

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高等职业教育质量年度报告

2020

 

 

 

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亚博2021最新版登录 |首页app(欢迎您)!

2020年12月

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一、前言 1

二、学院基本情况 1

(一)基本办学情况 1

(二)学院办学定位 2

(三)学院办学特色 2

三、学生发展 2

(一)招生情况和在校生规模 2

(二)毕业生规模与结构 3

(三)多措并举,努力提升大学生创新创业能力  7

(四)以素质教育为主题,开展“三全育人” 9

(五)学生奖助补贷情况  10

四、教育教学改革与成效 11

(一)以教学工作为中心,创新线上教学新模式 11

(二)深入调研,精准定位,全力开展“双论证”工作 16

(三) 提升学生职业素养全力推进“课程思政”教学改革与建设 17

(五)抢抓机遇,大力开展1+X证书制度试点工作 21

(六)搭建平台,师资队伍建设成效显著 25

(七)发挥学院实训基地优势,加强校际、校地交流,稳步推进合作步伐 28

(八)健全内控体系,完善质监标准,全方位提高教学质量 29

五、国际合作 30

六、政策保障 31

七、服务贡献 32

八、问题与展望 32

(一)主要问题 32

(二)未来展望 33

附表 36

表一  学生发展 36

表二  办学条件 37

表三  教育教学 38

表四  科研与社会服务 39

表五  国际交流 39

 

  

3-1  本校20192020届毕业生就业率 4

3-2  本校2020届各系毕业生就业率 4

3-3  本校2020届各专业毕业生就业率 5

3-4  本校2020届毕业生用人单位分布图 6

3-5  本校2020届毕业生薪资情况统计 7

3-6  丰富多彩的大学生活动 8

3-7  学院组织大学生创新创业培训 9

3-8  近三年资助情况 11

4-1  黑龙江省农业工程职业学院汽车运用与维修1+X试点师资培训 24

4-2  2020年度学院教师培训情况 26

4-3  李景霞副院长对督导工作给予肯定并对后续工作进行部署 27

4-4  督导听课、评课并反馈改进提高建议 27

4-5  2020年度学院师生获奖情况 29

5-1  学院领导会见韩国白石大学客人 30

 

3-1  本校2020届各系毕业生人数 3

3-2  本校2020届各专业毕业生人数 4

3-3  本校2020届各专业毕业生就业 5

3-4  本校2020届毕业生就业量前4位的行业类及月收入 6

3-5  本校2020届毕业生就业用人单位类型表 6

3-6 本校2020届毕业生就业单位地区分布表 7

 

 

 

 

 

 

 

  

 

案例一:职教改革结硕果 云端竞技争先锋 8

案例二亚博2021最新版登录 |首页app(欢迎您)!创新创业培训会圆满落幕 9

案例三:线上教学优秀教学案例 14

案例四:医疗卫生系现代学徒制教学模式改 20

亚博2021最新版登录 |首页app(欢迎您)!1+X”汽车运用与维修职业技能等级证书试考评综述 23

案例六:新入职、新任课教师定期专项督导听课活动 26

案例:大学生实习实训、创业就业综合基地情况综述 28

 

 


高等职业教育人才培养质量年度报告(2020

一、前言

为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》《职业教育提质培优行动计划(2020-2023)》,按照黑龙江省教育厅《关于做好2020年高等职业教育质量年度报告编制、发布和报送工作的通知》要求,亚博2021最新版登录 |首页app(欢迎您)!以高等职业院校人才培养工作状态数据为基础,结合学校一年来的工作实际,现形成《亚博2021最新版登录 |首页app(欢迎您)!高等职业教育质量年度报告(2020)》,该报告包含前言、学院基本情况、学生发展、教学改革与成效、国际合作、政府引导与支持、服务地方经济、问题与展望个部分。

学院年报以上报国家教育部和黑龙江省教育厅的《高等职业院校人才培养工作状态数据采集与管理平台》的数据分析为基础,学院相关部门统计数据及学院一年来的高等职业教育事业建设与发展实际,实事求是,客观分析,力求精准反映学院一年以来高等职业教育质量。

二、学院基本情况

(一)基本办学情况

亚博2021最新版登录 |首页app(欢迎您)!是2005年3月经黑龙江省人民政府批准、教育部备案的专科层次全日制公办普通高等学校,是一所培养高素质技能人才的职业院校由七台河市人民政府主办。

学院有南北两个校区,总占地面积27万平方米,总建筑面积16万平方米,学院固定资产总值5.93亿元。其中,实习实训基地总占地面积10.2公顷,总建筑面积8.6万平方米(创业大厦2.85万平方米、实验楼1.6万平方米、幼儿示范教育中心1万平方米、实训楼1.96万平方米、大学生公寓1.2万平方米),共有实训设备约5900台/套,可同时容纳3000人实习实训,设备总价值约1.52亿元。图书馆有藏书33.36册,中文纸质专业期刊112种,与市图书馆合作,首批引进220个端口电子图书,总值500万元。学院现有医疗卫生、电气工程、电子与信息工程、人文科学等11个教学系部,开设护理、汽修、学前教育等涉及10个专业大类的22个招生专业。学院教师中具有博士学位2人,硕士学位57人,正高级职称22人、副高级职称109人,专任教师261人,双师型教师86人。

(二)学院办学定位

类型定位:综合类院校

专业定位:以工科类专业为主,依据市场需求适度发展其他类专业。

办学形式定位:全日制与其他形式教育相结合,学历教育与非学历教育相结合,职前教育与继续教育(社会培训)相结合。

服务面向定位:立足地方,辐射周边,面向全国。

办学功能定位:人才培养,科技服务,智力支持,文化引领。

(三)学院办学特色

按照“扩大规模、优化结构、强化特色、提升品质”的总体思路,形成了以全日制学制教育为主体、以成人学历教育、各类中短期职业技能培训和社会公共服务平台为两翼的“一体两翼”现代职业教育体系。

学院层面:围绕“小而精”,做足大文章;

专业层面:办强工科,办好文经,办优医科,拓展商科及服务业专业;

管理层面:实行亲情式、人文化管理;

人才培养层面:爱生为本、发掘个性潜能,提高综合素质,力求高质量就业,高薪金回报。

三、学生发展

学院坚持“一切为了学生、为了一切学生和为了学生一切”的办学理念,围绕学生成长、成才、成功,遵从“严管、乐学”的教育思想,开展教育教学工作,形成了有利于学生成长的良好局面。

(一)招生情况和在校生规模

2020年学院的招生就业工作在学院党政领导的指导和带领下,经过全院教职工的努力,取得了较好的效果,共招录新生1972人(三年制大专1312人,五年制大专591人)学前教育3+2对接69人,招生数量逐年递增,显示良好态势

招生工作之所以取得了较好的效果,主要体现在以下几个方面一是领导高度重视,亲自协调推进。从2019年12月开始,学院领导就把2020年的招生工作摆上重要日程,先后召开党委会、党政班子会、系部处室负责人会议,专门研究和部署招生工作。疫情发生后,学院主抓教学招生的分管领导又通过线上教学工作会议,多次在教师大会上部署招生工作;二是基层紧密配合,教工积极行动。面对疫情的影响,学院党政班子从3月份开始,每个月都组织召开系部、处室负责人召开招生线上推进工作会议,进一步压实任务,落实工作细则。各系部处室认真落实指标任务,责任到人,全员发动,积极行动;三是突出专业招生能”作用。经过几年的招生历练,我院涌现出了有招生工作经验的招生能手,以发放简章、个别沟通、和班任对接、与校长联系等多种方式宣讲吸引生源,效果良好,带来多批次的学生和家长来校参观,收效显著;四是抓好生源学校回访,巩固和拓展生源地。分管招生就业工作的院领导,亲自指导招生就业处合理安排省内外招生回访和衔接生源学校工作,从年初一月份就开始派出两组人员深入省内和省外生源学校进行回访;五是全方位立体式宣传学院办学优势,利用职教活动周契机,通过公众号、报纸专刊、学生进社区、云端走进企业、邀请家长云端浏览校园、实训基地等多种渠道对扩招学生进行宣传,起到了良好的效果。

(二)毕业生规模与结构

1.毕业生规模与结构

亚博2021最新版登录 |首页app(欢迎您)!2020届总毕业生数为476人。其中女生数为258人,占毕业生总数的54.2%,男生数为218人,占毕业生总数45.8%。本校2020届毕业生分布在6个院系14个专业,各院系毕业生人数如下表所示。

系部名称

毕业生数

男生数

女生数

电气工程系

1

1

0

电子与信息工程系

88

81

7

经济与建筑工程系

26

25

1

煤炭生产技术与环境安全系

5

5

0

人文科学系

32

3

29

医疗卫生系

324

103

221

3-1  数据来源:亚博2021最新版登录 |首页app(欢迎您)!20192020学年度人才培养工作状态采集平台

本校2020届毕业生共涵盖14个专业,各专业毕业生人数如下表

专业名称

毕业生数

汽车检测与维修技术

68

计算机网络技术

17

广告设计与制作

3

电子商务

21

发电厂及电力系统

3

模具设计与制造(3D打印)

1

航空服务

1

学前教育

31

护理

249

医学检验技术

75

焊接技术及自动化

1

建筑工程技术

4

会计

1

机械设计与制造

1

3-2 20 数据来源:亚博2021最新版登录 |首页app(欢迎您)!20192020学年度人才培养工作状态采集平台

2020届毕业生共有476人,截止到2020年9月1日,本校招生就业处统计的数据毕业生初次就业率为75.4%,比本校2019届(88.9%)低13.5个百分点。其中专升本8人,较2019年多出3人;应征入伍2人,较2019年少5人,已就业359人;待就业117人。就业率呈现下降趋势,主要原因是由于疫情影响,医辽护理系毕业生较多,毕业生护师考试推迟,学生没有取得执业证书,影响就业照成的。

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3-1   数据来源:亚博2021最新版登录 |首页app(欢迎您)!20192020学年度人才培养工作状态采集平台

1)各院系就业率

2020年,本校毕业生各院系统计,初次就业率如下图所示:

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3-2   数据来源:亚博2021最新版登录 |首页app(欢迎您)!20192020学年度人才培养工作状态采集平台

 

2)各专业就业率

2020届毕业生按专业统计,初次就业率如下图所示:

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3-3   数据来源:亚博2021最新版登录 |首页app(欢迎您)!20192020学年度人才培养工作状态采集平台

专业名称

毕业生半年后非失业率%

汽车检测与维修技术

100.0%

计算机网络技术

94.1%

广告设计与制作

100.0%

电子商务

100.0%

发电厂及电力系统

100.0%

模具设计与制造(3D打印)

100.0%

航空服务

100.0%

学前教育

100.0%

护理

70.3%

医学检验技术

46.7%

焊接技术及自动化

100.0%

建筑工程技术

100.0%

会计

100.0%

机械设计与制造

0.0%

3-3   数据来源:亚博2021最新版登录 |首页app(欢迎您)!20192020学年度人才培养工作状态采集平台

2.就业流向

1)毕业生就业行业分布

2020届毕业生就业量较大的主要行业为批发和零售业(34.8%)、教育(15.9%)、住宿和餐饮业(14.8%)、卫生和社会工作(9.2%)。

行业类名称

就业人数

占本校就业毕业生的人数百分比(%

本校就业于该行业类的毕业生半年后的月收入(元)

批发和零售业

125

34.8%

2300

教育

57

15.9%

2200

住宿和餐饮业

53

14.8%

2800

卫生和社会工作

33

9.2%

3000

3-4  数据来源:亚博2021最新版登录 |首页app(欢迎您)!就业质量年报

2)毕业生就业单位性质分类

本校2020届毕业生主要就业的用人单位类型如下表所示:

用人单位类型

就业人数

其他灵活就业

121

私营企业

117

教育单位

57

医疗卫生单位

53

升学

8

参军入伍

2

自主创业

1

3-5   数据来源:20192020学年亚博2021最新版登录 |首页app(欢迎您)!就业质量年报

本院2020届毕业生用人单位类型分布图如下所示: 

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3-4 数据来源:20192020学年亚博2021最新版登录 |首页app(欢迎您)!就业质量年报

3)毕业生薪资统计

本院2020届毕业生在不同类型用人单位就业的半年后月收入如下图所示:

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3-5  数据来源:亚博2021最新版登录 |首页app(欢迎您)!20192020学年度人才培养工作状态采集平台

我院2020届毕业生在七台河、哈尔滨、北京就业的比例(分别为53.2%、4.5%、3.6%)相对较集中。

就业城市

占本校就业毕业生的人数百分比(%

在该城市就业的本校毕业生半年后的月收入(元)

七台河

53.2%

2800

哈尔滨

4.5%

3200

北京

3.6%

4300

3-6    数据来源:亚博2021最新版登录 |首页app(欢迎您)!20192020学年度人才培养工作状态采集平台

(三)多措并举,努力提升大学生创新创业能力

学院全面贯彻落实党中央、国务院和省委、省政府、省教育厅关于“大众创业,万众创新”的决策部署,进一步完善创新创业工作机制、构建工作体系、夯实基础条件。

持续强化创新创业工作的制度保障、组织保障、经费保障健全创新创业教育课程体系,促进专业教育与创新创业教育有机融合,开展创新创业通识教育,将创新创业教育与专业教育、思政教育相融合,积极开展创业技能和实训讲座。

为学生搭建创新创业服务平台。本年度,学院承接了七台河市“四个基地”建设中大学生创业就业基地部分建设任务,依托学院实训基地高标准推进建设10.2万平方米的七台河市大学生实习实训、创业就业综合基地,着力建设多层次、多形式的创新创业实践平台。

努力激发大学生的主体能动性,培养大学生的亚博2021最新版登录能力。坚持以赛促学、以赛促教、以赛促建、以赛促改的理念,鼓励大学生开展广泛的社会实践活动,将理论和实践结合起来,激发亚博2021最新版登录的火花,并活跃亚博2021最新版登录氛围。积极引导,大力推动,在师生中广泛开展“双创”培训工作,本学年度教师开展培训2次,120人次;学生开展培训4次335人次。参加创新创业技能大赛2次,均获得优异成绩。通过有针对性的培训和技能大赛展示,为亚博2021最新版登录意识的培养,学生专业技能的提高提供了有力支撑。

案例一:职教改革结硕果 云端竞技争先锋

20206月份黑龙江省大学生企业运营模拟仿真大赛中我院四支参赛队一举荣获三个一等奖,一个三等奖;在202010月份组织的“中华会计网校杯”第十届全国财会大赛黑龙江省赛区决赛时荣获一等奖,其中情景纠错环节获得全省最高分。此次大赛由来自全省本科、专科、职业院校29只参赛队伍组成,其中有来自哈尔滨商业大学、哈尔滨金融学院、哈尔滨理工大学、黑龙江大学等知名本科学院的参赛学生。我院会计专业三名参赛学生不畏强手,沉着应战,在全天三项比赛中稳扎稳打,最终击败众多知名本科学校一举获得一等奖。202012月在黑龙江省大学生创业营销模拟大赛中,我院三支参赛队的学生在云端上和全省44支高职组代表队展开激烈的商场角逐。最终由经济与建筑工程系电子商务、会计专业组成的学生参赛队以全省专科院校组最高分喜获一等奖,另外两支参赛队荣获二等奖。

千淘万漉虽辛苦,吹尽黄沙始见金,在学院全面落实国家职业教育改革实施方案、《黑龙江省政府关于促进大学生创新创业若干意见》下,全速推进我院各专业人才培养水平,提高我院学生创业和就业能力,向双一流院校看齐,行路致远,砥砺前行,不忘初心,方得始终。亚博2021最新版登录 |首页app(欢迎您)!将继续以技能大赛为抓手,以赛促教,以赛促学,不断激发学生奋发向上的进取精神,为培养具有“工匠精神”的德艺双馨的高技能人才做出不懈的努力。

 

 

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3-6   丰富多彩的大学生活动

案例二 亚博2021最新版登录 |首页app(欢迎您)!创新创业培训会圆满落幕

继省委书记张庆伟同志来我院调研后,为响应书记关于创业就业工作的讲话精神,大力促进学生在七台河市创新创业发展,全面增强学院大学生创业素质,提高大学生创业存活率,学院针对有志创业,希望在家乡创业的学生组织进行了创新创业的讲座,邀请七台河市电商产业园负责人、杭州湾云计算技术有限公司总经理李彦宝,七台河电商谷实业有限公司副总经理、“电商精准扶贫”优秀讲师董海超以及七台河德航网络科技有限公司总经理、大学生青年创业导师吴航为现场的同学们分享成功的经验,为他们清除创业旅途上的拦路石。

首先进行培训的是李经理,他的培训内容是关于新时代背景下的创业,李经理讲述了自己作为七台河人是如何一步步在杭州创立下属于自己的一番事业事业,他鼓励在场的同学们,年轻是大家最重要的资本,因为年轻大家有更多的时间去总结自身,汲取经验。同时他也以阿里巴巴的优秀员工为实例,告诫同学们要学会利用零碎的时间来进行自我的充实,为以后的创业创造条件。他也谈到,在新时代的互联网的大背景下,不能机械去复制成功的案例,他以送小菜app为例,告诉在场同学创业一定要有自己的新意创意,想前人之不敢想,做前人之不敢为,看准市场空缺是创业中最重要的环节,李经理的发言结束后,现场的掌声久久不息。

随后给同学们进行培训的是吴德航经理,他给大家分享的是淘宝开店流程详解及基础运营的相关内容,他以自身为例,谈及了走向自住创业的原因,创业初期资金时间等种种困难以及创业过程中所经历的他人的不解和嘲讽,令在场的同学无不为之动容,他语重心长的告诉大家珍惜学校给予同学们的大好形式和便利条件,乘风破浪,走出一条属于自己的创业道路。同时,他也告诉同学们创业的过程一定是曲折的,要有足够的承受压力的能力才能真正有一番作为。

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3-7 学院组织大学生创新创业培训


(四)以素质教育为主题,开展“三全育人”

学院以学生全面发展为目标,立足学院办学特色,高度重视素质教育对培养适应职业岗位工作的产业应用型高技能人才的重要性和紧迫性,充分认识素质教育工作在人才培养工作中的基础地位,全面把握学院学生综合素质教育体系建设的内涵,将社会主义核心价值体系融入到职业教育人才培养的全过程,贯彻、渗透到教育教学活动的各个环节,切实加强和改进大学生思想政治教育工作,培养德、智、体、美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。切实提升学生思想政治素质、人文素质、身心素质、职业素质和创新创业素质。

一是完善了学生综合素质评价体系,专门修订了学生综合素质测评实施办法。学生综合素质包括学业素质测评成绩及素质拓展测评成绩。其中,学业素质测评成绩数据取自教务系统,重点考查学生在第一课堂的表现及学习成效。而素质拓展测评成绩重点关注学生在思想政治素质、人文素质、身心素质、职业素质和创新创业素质等5大方面的综合发展,生成第二课堂成绩单,作为人才培养方案中每学期的素质拓展成绩。由此生成的综合素质测评成绩,作为评奖评优的重要依据。这一系列举措,进一步促进学生综合素质发展和个性化发展。

二是以校园文化活动为载体,精心设计和组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的思想政治、学术科技、文娱体育活动,充分利用学雷锋活动、五四青年节、七一建党纪念日等重大节庆日和纪念日,开展主题教育活动,注重打造相对固定、有较大影响、品位和层次较高的学术论坛、讲座、宿舍文化艺术节等“精品活动”,进一步完善新生职训制度,创新宿舍文化,开展诸如“宿舍文化艺术节”等活动形式,探索诸如“半军事化管理”等适应职业环境的学生管理方式。加大利用社会资源培养学生素质的力度,组织学生参加社会服务和社会实践活动,接受锻炼。

三是以深入开展学雷锋活动为导向,引导学生学习雷锋先进事迹,崇尚雷锋高尚品德,感悟雷锋时代精神,及时发现和选树先进典型,用身边人、身边事教育学生,在校园内掀起学习先进、祟尚楷模,引导学生树立诚实守信、奉献社会、孝敬父母、关爱他人、爱岗敬业的高尚情操和文明行为习惯,让学生有一个统一的、正确的行为准则,有明辨是非的能力,帮助学生确立要做一个什么样的人,怎样做人的问题。

通过开展以上活动,提高了全体师生对素质教育工作重要性、必要性的认识,完善工作制度和机制,创新工作方法和途径,形成特色项目和工作品牌,社会服务能力显著提升,办学活力显著增强,人才培养质量和办学水平显著提高。

(五)学生奖助补贷情况

2019-2020年学生资助工作情况2019年,学院评选国家奖学金4人,3.2万元,国家励志奖学金49人,24.5万元,国家助学金415人,119.95万元,国家助学贷款48人,37.42万元。2020年,学院评选国家奖学金4人,3.2万元,国家励志奖学金110人,55万元,国家助学金796人,262.7万元,国家助学贷款52人,37.24万元。

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3-8 数据来源:本院学生资助中心统计

四、教育教学改革与成效

(一)以教学工作为中心,创新线上教学新模式

疫情就是命令,防控就是责任。贯彻落实习近平总书记关于疫情防控等重要指示精神、响应教育部关于“停教不停学,停课不停教”号召,在省教育厅的指导下,学院在二月初开始谋划线上教学,经过反复研究并充分论证,制定了《亚博2021最新版登录 |首页app(欢迎您)!线上教学应急预案》、《亚博2021最新版登录 |首页app(欢迎您)!线上教学实施方案》等暑假期间学院提早谋划,依据常态化疫情防控的相关要求,组织各教学单位研究制定《亚博2021最新版登录 |首页app(欢迎您)!秋季线下教学实施方案》、《亚博2021最新版登录 |首页app(欢迎您)!秋季线下教学应急预案》及相应的教学指导方案、错峰授课方案、扩招考试实施方案等一系列教育教学方案,并按方案有序推进线上教学各项工作。3月2日开始全院开展线上教学,教学运行18周,共开设全日制、扩招教学专业22个,授课班级102个,开设线上课程256门,参加线上授课教师206人,参加学习学生3852人。参加线上学习人数占比89%,学生到课率达到90%。线上教学全部采用双平台混合式教学,主平台以职教云为主,直播授课平台以钉钉直播为主。为确保网络教学过程科学规范,学院制定了线上教学管理规范,对课程思政、大学生身心健康教育、视力保护做了相关要求。通过规范的教学过程管理,教师按照要求做好各环节教学设计,严格执行课前的教学资料准备、课中各教学环节熟练运用、课后辅导答疑和布置作业,整体教学过程科学、有序、顺畅。

1.线上教学有序推进

一是加强组织领导,做好顶层设计。成立由学院党委书记、院长为组长,教学副院长为副组长,教务处、学生处、教学系等部门负责人为成员的线上教学领导小组,研究并制定了线上教学实施方案及应急预案,充分做好教师、学生思想发动工作。各部门协同配合,构建了学院、系部、专业三级联动,学院、管理部门与系部协同配合,形成联动两个联动机制。共召开各类线上教学、管理视频工作会议10余次,层层落实,有效实施。

二是科学研判,措施落细,稳步推进线上教学。在网络教学实施前我们做到了“5个先”和“2个到位”。“5个先”,即在线平台及辅助教学平台(职教云、钉钉、腾讯直播QQ直播等)落实在先、教师学生培训在先、网络调试在先、授课时间安排在先、在线听课学生人数排查在先;“2个到位”,即疫情期间教师、学生自我保护指导到位,“课程思政”、“大学生心理健康”贯穿于教学始终到位。

三是开展好“两个暖心”和“三个讲座”工作。教务处和学生处分别开展了《致全体教师一封信》、《致全体学生一封信》暖心活动,做好开学动员,紧盯教师、学生健康状态和学习状态,确保线上教学工作平稳开展。学院党委书记为全院师生上了一堂“因爱守护,一切美好如约而至”的专题讲座,学院心理教师在开学初讲解《面对疫情如何快速找回工作状态》的心理疏导讲座,教学过程中针对学生可能出现的心理应激反应,以大学生心理健康月为契机聘,聘请心理专家开展了《疫情期间应激心理干预》讲座。

四是开展“三个层面”的培训工作。教务处组织教师开展线上教学平台使用培训培训平台包括智慧职教“职教云”、钉钉直播、腾讯会议等由现代技术教育部开展了“院内网络授课平台”使用微培训10次,培训教师2000余人次由辅导员、班主任负责对学生开展网络学习终端培训8000人次。

五是学习观摩,取长补短,促进教学相长。院在授课第二周和第三周、第十三周、第十四周陆续开展了教学观摩活动,共12名教师开展观摩课18次,全体教师参与听课观摩,通过教学观摩学习,借鉴好的线上教学经验和做法,做深、做细、做实、做好线上教学各环节,取长补短,总结经验,不断改进,教师的教学水平、教学手段运用多样化、教学内容组织、教学环节构思、教学展示、师生互动等方面等到了长足进步。

六是挖掘典型,及时宣传,实时分享。为充分展示全院教师线上教学风采,分享教学经验,学院为优秀教师提供展示的平台,教务处汇总并编制简报分别报送到省教育厅职成处、师资处和学院公众号、工作简报。其中上报省教育厅简报20期,录稿17篇。上报学院宣传部典型案例27期,发表27期,学院公众号发表27篇。通过线上教学优秀案例的示范带动、典型引路,以点带面全面提高线上教学质量,规范教学行为,提升课堂教学效率,推动线上教学质量迈上新台阶,开创我院线上教学新局面。

七是以赛促教,推动线上教学质量全面提高。为进一步提高线上教学质量,发挥优秀教师的示范引领作用,学院开展了为期两周共22位教师参加的线上教学能力大赛,参赛教师认真准备赛课资料、精心备课,线上教学手段和方法各具特色,教学质量高,学习效果好,将独具特色的优秀教师教学经验、方法加以分享和推广,提升线上教学规范化,推动我院线上教学质量不断提高。

八是强化管理,查改并进,确保在线教学提质增效。以院、系、专业三级督导监控为主,通过听查课、学生评价、调查问卷等形式检查教师教学态度、按时授课情况、教学计划的执行、教学进度、课堂教学效果、教学环节、教学手段多样化、学生参与率、互动率等。教务处、系部教学质量监督保障小组、学管人员对任课教师授课的各环节进行检查,利用二维码、课程邀请码或加群的方式进入网课班级开展听、查课活动。共开展查课600人次、听课120人次,实时对教师的教学情况、学生学习情况、课程访问情况进行督导和检查,及时督促落实整改,确保在线教学提质增效。

2.线上教学成效显著

一是线上教学有效性进一步提高。根据教学检查、听课反馈、调查问卷反馈情况分析,学生普遍认为线上教学形式新颖,教学方法独特,课堂吸引力强,课前学习平台布置的学习任务,学生根据自己的学习计划完成自主学习部分,通过教师的直播讲解,加深了对知识点的理解,这种线上教学方式学生乐于接受,随着线上教学的不断深入,教学质量的不断提高,教学效果得到一致肯定,接受问卷调查的3000多名学生反馈意见表明本学期线上教学取得了很好的学习效果。“校园贷、套路贷,会计学答疑解惑”等17个线上教学典型案例被省教育厅录稿。线上教学大赛涌现一批信息化应用技术能力强、教学效果好的优秀教师。

二是网络教学设计不断优化。学院开展线上教学以来,通过对信息化教学技术的培训、典型教学案例的观摩、线上教学大赛的学习,教学设计不断改进和提升,教师在环节设计上从学生适应角度出发,科学合理安排头脑风暴、在线提问、测试等环节,确保各教学环节衔接顺畅,减少平台间切换频次,降低平台内切换过程中卡顿发生概率,保障学生在学习过程中顺利完成各教学环节,避免出现环节设计混乱。教学内容的整合上以课程学习目标成果导向为核心,重点考虑教学内容的“满足需求”上下功夫,提升教学内容的创新性、适应性与挑战度。充分运用多媒体技术的将课本上静态的的教学内容转变为动态的声音、文字、图像、动画、视频等,将丰富的网络亚博2021最新版登录整合融入教学中,学生通过形象、生动的感官调动学习兴趣,使学生对所学内容加深理解、促进记忆。

三是课堂管控能力持续提升。通过线上教学的三级督导监控,教学管理能力持续提升,课堂管控成效显著。教师在课前制定线上教学的课堂要求及考试成绩评定规则,平时授课过程中严格执行网络签到、教学过程中及时公布各教学环节学生参与情况及各项活动得分情况,督促学生完成各项教学环节。教师在直播教学过程中保持实时的提醒与监督,防止学生切屏和发表不当言论,杜绝学生恶意刷屏、频繁点赞、中途退出等。提升学生课堂的参与率,及时的提问、连麦回答问题、讨论、头脑风暴、回答问题及时的公屏展示教学手段促使教师更好的了解学生课堂听课水平、提升了课堂管理能力。

四是拓宽教学评价维度,教学整改及时高效。网络教学过程中教学环节多,教学方法多样,学院制定了多元、周密的评价方法,提升各教学环节参与率所占分值比例,强化课堂表现的重要性,引入学生自评环节,将教师平时课堂教学的客观评价与学生的自我评价有机结合,综合全面考察学生的学习效果。网络教学的技术性决定了教学效果可以通过各教学模块及时反馈,如线上测试、问题回答等,教师根据学生的答题情况及时了解学生对知识点的理解,教学实时改进,提升教学整改的针对性和高效性。

案例三:线上教学优秀教学案例

——校园贷、套路贷,会计学答疑解惑

一、案例概述

课程名称:《会计学》

主讲教师:高原

授课对象:19级会计专业

主要特色:理论联系实践,理论指导实践,用会计学知识武装头脑,答疑解惑网贷套路。

教学设计

会计学科教学强调理论结合实际,学习过程枯燥,如何将理论与

实践相结合是激发学生学习兴趣的关键,在线上课堂教学活动中,我充分考虑每一位同学的学习状态,充分使用多款软件,做到与学生无障碍沟通。

1、认真备课,确立知识目标:了解货币时间价值的基本理论,掌握现值、终值的概念和计算方法。能力目标:能够对现值、终值、利率进行计算,能够对身边发生的贷款计算真实利率、能够运用现值与终值进行项目的决策。

2、布置学习任务,使学生对将要学习的内容有一个具体的认识。

3、网络课堂对于我们每一个学生都很新颖,但是大家适应性很强。一起探究如何把网课上得更好,老师为此付出了很多努力,同学们也积极配合,上课没有迟到早退现象,也没有旷课现象。这是课前学生正在职教云签到过程中。

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三、教学过程

通过案例《小额贷款平台标注虚假利率》引入资金时间价值概念以手写动画抓住学生眼球,使学生集中注意力。

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通过利率对比引发学生思考,成功吸引学生学习兴趣,并引出学习内容:《资金的时间价值》

线上教学中,将课程 “概念介绍→理论推导→例题解析”的教学模式转变为“概念介绍→案例分析与应用介绍→理论与习题解析”模式。

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线上的直播通过问题、案例为导向,帮助学生在课堂掌握知识。在学习过程中,要求学生记录学习问题,并实时反馈在直播平台上。在基础知识框架构建的期间,直播以知识目标及能力目标为导向,解决学生的问题。在案例讲解过程中,教师在直播过程中与学生互动,学生做出答案后直接在钉钉平台输入结果。

(二)深入调研,精准定位全力开展“双论证”工作

为贯彻落实《省教育厅关于开展地方属普通高校人才培养战略定位论证及专业结构优化调整论证工作的通知》(黑教职函〔2020〕107号)文件精神,科学规划学院人才培养工作,全面优化支撑区域产业发展的专业体系,提升人才供给能力和供给质量,更好地服务“五大安全”战略和“六个强省”建设需要,学院历时5个月时间开展学院人才培养战略定位论证及专业结构优化调整论证工作

通过从人才培养服务领域定位、人才培养类型和规格定位、人才培养模式定位三个维度,进一步学院“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”等核心问题;通过专业结构优化调整论证,树立了为区域经济发展、特色发展、集群化发展思想,明确专业建设规划,有针对性地解决专业趋同、特色不突出等问题。学院制定了《亚博2021最新版登录 |首页app(欢迎您)!人才培养战略定位及专业结构优化调整论证报告》《亚博2021最新版登录 |首页app(欢迎您)!专业发展规划(2020—2025)》,调整2个专业和撤销了4个专业,新增了与地方经济紧密结合的8个专业,进一步提高专业与区域经济支柱产业和新兴产业的匹配度。

(三)提升学生职业素养全力推进“课程思政”教学改革与建设

以全面提高人才培养能力为核心,分课程类别、分专业全面推进课程思政建设。学院按照2019年9月中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》教育部关于印发《高等学校课程思政建设指导纲要》的通知(教高〔2020〕3号)文件要求,制定《亚博2021最新版登录 |首页app(欢迎您)!课程思政建设方案》,将中国特色社会主义和中国梦教育、社会主义核心价值观教育、法治教育、劳动教育、心理健康教育、中华优秀传统文化教育、龙江“四大精神”、“五色”教育融入课堂教学,引导教师建立课程思政育人观念,积极探索课程思政教育资源,强化思想理论教育和价值引领,发挥课堂主渠道育人功能,以课程建设为根本,思政育人理念为引领,课堂教学为抓手,通过课程思政示范课程建设、示范课堂和课程思政授课比赛等活动,逐步建立课程思政育人体系,进一步提高立德树人成效。促使学校全体教师、各项教学活动与教书育人同心同向同行,促进思想政治教育与知识体系教育的有机统一,构建协同育人机制,提升学校人才培养能力。

1.加强师资队伍的培养

通过多种方式,引导广大教师树立“课程思政”的理念,以思想引领和价值观塑造为目标,带动广大教师育人先育己。学院先后组织教师开展课程思政学习讲座5次,各系部利用教师培训、专题培训、教学研讨、集体备课等手段,强化课程思政教学改革工作,使教师能利用好课堂主渠道作用,通过课堂讲解案例、问题解答、课堂互动、课堂反馈、实践教学等方式,把知识传授、能力培养、思想引领融入到每门课程教学过程之中。

2.修订完善专业人才培养方案、教学大纲、教学方法

各系部以育人为主线并结合专业特点、职业素养、价值塑造修订完善涵盖课程思政的人才培养方案,构建全面覆盖、类型丰富、层次递进、相互支撑的课程思政育人体系,目前我院共修订涵盖课程思政培养目标人才培养方案22个,修订专业人才培养目标,依据课程体系充分挖掘每门课程的的育人功能,组建思政内容,创新教育教学方法,形成有专业各具特色的教学体系和内容体系修订完善教学大纲。在课程教学目标中增加“课程思政”教学目标,根据“课程思政”目标组织教学内容、设计教学环节,将“课程思政”元素融入到学生的学习任务中,目前我院共修订完善教学大纲78门改革“课程思政”多元化教学方法,将价值引领与知识传授相融合,依托在线课程建设网络平台,采用专题式、案例式等多种教学方法,潜移默化地将“课程思政”教学目标融入到教学设计中,融入到学生学习任务中,注重改革课程考核方式方法,各系部参加课程思政教学方法改革教师122人。

3.抓典型带动推经验分享

通过课程思政典型教学案例、优质课程、观摩课、教学赛课、专题讲座的典型带动引领作用,在全院广泛分享思政育人理念、教学内容发掘、思政元素组织、思政教学方法手段的经验和做法,发挥典型课程思政教学改革中的带头示范作用。通过教研室带教制进行传帮带,发挥优秀教学团队、优秀教师的引领辐射作用,形成良好的育人氛围,在全院范围形成规模、范式和体系。全院评选出课程思政第一届教学名师2人、课程思政示范课程建设2门,其中《大学语文》被黑龙江省教育厅评为黑龙江省高校课程思政建设示范课程。每学期开展1次全体教师参加的课程思政观摩课活动。学院本年度组织开展课程思政教学比赛2次。

4.开展研讨和集体备课活动

以教研室为单位全面开展课程思政教研活动和集体备课活动。通过教研活动加深教研室各教师对课程思政的理解,充分整合思政教学内容,做到每门课程都有自身独特的育人功能和育人使命,各门课程形成合力,达成课程育人的总目标。完善课程思政教师集体备课机制,着重围绕“备内容、备学生、备教法”,发挥团队合力,凝聚智慧,推动课程思政与思政课程的有机融合,提升思政育人教学效果。

5.鼓励开展课程思政教学研究

鼓励教师开展课程思政的教学研究,积极引导教师申请课程思政教育教学改革课题,加强课程思政建设的重点、难点、前瞻性问题的研究,强化思政课教师与专业课教师的合作、思政课教师与基础课教师的合作,构建多层次课程思政建设研究体系,目前我院教师申请通过并在研课程思政课题2项,已发表课程思政教学改革论文8篇。

6.建立课程思政育人评价体系。将课程思政教育纳入教学效果评价体系,建立课程教学目标、教学内容、教学方法手段、教学实施等全方位、全过程评价,强化成效考核和监督检查机制,严格执行听课、评课制度。听评课过程重点考察课程思政育人功能的体现,在常规教学检查中体现课程思政教学目标、教学内容挖掘、教学内容组织、教学过程设计和教学成效评定。

(四)推进产教融合,积极开展现代学徒制教学模式改革

学院根据专业发展实际,结合职教发展规律,在深化多元化人才培养模式改革的同时,持续推进现代学徒制人才培养模式试点工作。

1.建立领导小组,全面系统指导现代学徒制教学工作的实施

学院成立现代学徒制试点工作领导小组,全面负责现代学徒培养试点工作,牵头签订联合培养项目书的框架协议。领导小组和专家委员会应深入研究教育部、财政部、人社部等相关部委发布的文件和通知,学习借鉴国内外学徒制教学模式,高度关注高等职业教育改革最新动向、融入先进的职业教学理念,确定试点工作的指导方针。在试点工作方针的指导下,结合三方合作单位的实际条件,设计和构建计算机网络技术等7个专业现代学徒制培养体系,制订协同育人方案。 

2.制订现代学徒制人才培养方案和构建现代学徒制课程体系 

根据国家教育部标准、行业标准、企业标准和岗位标准,确定学徒培养标准和入职岗位标准。根据企业目标岗位典型的工作任务和作业标准,基于工作过程系统化开发和构建现代学徒制课程体系,并制定课程标准。定期对企业需求和岗位需求进行调研,并形成正式的调研报告,根据调研报告对人才培养方案和课程体系进行动态调整。

3.制定具有现代学徒制特色的校内外管理制度

根据我院学生日常行为规范和管理条例,融入企业文化和现代学徒制管理理念,制定学徒在校学习期间管理规定和学徒在企业学习期间的管理规定。根据护理、检验、汽车检测与维修等专业法律法规、企业生产管理规定和学徒管理规定,制定学徒纪律条例、安全须知和学徒多项不准禁令等规定,并根据以上管理规定对学徒班进行全过程管理。 

4.制定校企课程实施方法

学院和企业集中优势资源对学徒班实施教学,从而保证人才培养质量。我院制定学徒班专业教师选拔及管理办法和企业教员聘用制度及管理办法文件,选拔优秀的专业教师和企业教员进行课程施教;制定学徒学习生产单位的管理要求和企业教员带教要求等,将学徒送到先进生产模范单位进行系统的、严格的带教。  

5.建立校企教学管理和质量监控体系

建立质量监控体系,制定学校课程教学管理办法和企业带教管理办法,建立督导监督反馈机制,对教学过程实行全程监控和动态及时调整。建立考核体系,制定学徒班课程考核管理办法、学徒班过程监控和阶段性审核管理办法、联合培养学分管理办法和毕业审核办法等。 

6.开发现代学徒制特色教材

课程体系根据岗位典型工作任务,基于工作过程系统化构建。为了保障课程的顺利实施,我院编写课程配套习题册、实践课程指导书、企业课程理论类教材和企业实作类课程带教任务书共26本,编制8个课程试题库。

7.组建校企互聘共用的师资队伍

为保证师资队伍的先进性,我院制订了专业教师培训计划,不定期选派教师参加职业教育理念和能力等方面的培训,制定教师赴企业挂职锻炼的管理办法,定期选派教师赴企业进行挂职锻炼,截止2020年8月,我院共培训专业教师320人次。

案例四:医疗卫生系现代学徒制教学模式改

医疗卫生系现代学徒制采用学校和企业联合招生、联合培养、一体化育人模式。学校承担系统的专业知识学习;企业通过师傅带徒形式培养技能,依据培养方案进行岗位技能训练,真正实现校企双主体育人。教学任务由学校教师和企业教师共同承担,形成双导师制。现代学徒制是一种现代职业教育人才培养模式。从我系目前的探索与实践来看,这一模式已经充分显示了它的优越性。 

一、“半工半读、工学结合”的现代学徒制是职业教育培养人才的正确途径。

医疗卫生系实施半工半读、工学结合现代学徒制是职业教育适应社会协调发展、实现教育公平的必然选择,绝不单单是为了解决贫困学生求学的经济困难。其目的重在按照临床一线对应用型人才的需求,去塑造和培养新型的一线的医护人员。实施产教结合,是实现职业教育人才培养目标的正确途径。只有在教育过程中按照企业需求的人才规格、人才模式、人才特点进行培养,才能真正完成这一任务。在产教结合、企校合作职业教育思想的指导下,学校与企业紧密合作,使学生既学习理论知识又参与实践,既能在企业内进行有效的技能训练,又能给学生一定的经济补助。

实践证明,学生一面学习,一面参加生产,实现了学有所成、学有所养、学有所得。学生边学习理论,边进行技能训练,边生产产品,融学习、训练、生产于一体。从教学计划看,基本符合教育部所提出的教学与实习对半安排的比例。并且实习安排在企业设在校内的车间里。这样提前介入企业,学生较早受到企业文化的熏陶,经受了企业管理与生产过程的磨砺,逐渐成熟。对企业来说,既完成了一定的生产任务,又培养造就了一支充满朝气的新职工队伍,同时也打造了融企业、校园文化于一体的新的企业文化。

二、半工半读、工学结合的现代学徒制是符合中国国情的一种具体的、合理的职业教育实践。

医疗卫生系实施工学结合现代学徒制的实践,体现出这种工学交替、工学结合的现代学徒制教学模式的诸多优势。目前医疗卫生系实施的“工学结合”的现代学徒制借鉴了示范院校的经验。例如:学生到企业实训,企业师傅负责技术指导;学校负责管理。企业支付学生生活津贴,学校安排学生的学习与生活。双方各自履行自己的职责,共同完成对学生的培养任务。

三、实行半工半读、工学结合的现代学徒制,构建一整套更为科学合理的教育管理制度与方法。

一是准确把握起点、确定目标。医疗卫生系实施半工半读、工学结合现代学徒制的实践证明,必须科学合理地确定这一教育模式的起点,既要按照临床一线用工的要求,又必须考虑学生的年龄特点、知识储备、身体素质能力以及心理状况,要从确保学生身体、心理、学业、技术和能力的健康发展与成长出发,制定完善的教学计划,且一定要严格遵守国家所制定的劳动保护制度。我系对选择参与这一教学模式学习的学生时定了三个标准:一是家庭困难的学生;二是必须年满16岁;三是要完成规定的学分,要求品学兼优。这样做正是为了从根本上做到依法施教,真正全面实现培养目标。

二是重在教育教学和实操的过程。目前实施半工半读、工学结合的现代学徒制,旨在不断积累经验。要始终坚持严格管理、严格要求、严格标准,决不随意放松和降低要求。既不可用劳动代替理论学习.也不可以强化理论学习而削弱技能训练。应端正对学习的认识,建立这样的观念:读书是学习,参加生产实践也是学习,关键要做到两种学习的结合。同时又要充分考虑学生智力发展和身体成长的实际,一定要从学生身心成长阶段的特点出发。在这方面,医疗卫生系提出了四个“到位”:①教学管理到位。要真正实现理论与实践的结合。工学兼顾,既有足够的学习与动手实践的时间,也有足够的供学生活动、全面发展、参加文化体育活动的时间。②企业文化渗透到位。注重对学生进行职业道德、劳动保护教育和企业文化渗透,培养他们具有良好的职业素养和道德信念。③工学补贴到位。按时按质按量发放生活补贴。④监督管理到位。学校与企业各自明确责任.既要坚持对学生的管理,也要严格对企业职责的监督,确保学生在学习和生产实习中应该得的劳动保护,维护自己的权益。要充分考虑处于成长期的学生的实际需要。整个教学过程的实施是以严格的教学管理制度和对这一管理过程的严密督导为保障的。这些要求旨在帮助学生树立企业意识,按照企业对职工的要求,约束自己的行为,树立作企业主人公的思想。

三是强化学校班级管理以及学生的自我管理。培养和造就学习人、企业人、社会人,是一个完整的过程,要求学校和企业联手打造学生的良好工作习惯、生活习惯、学习习惯;要从完善学校正常教学秩序出发,坚持以班级管理为基础,以自我管理为动力。增强学生自理、自力、自立的能力和自觉性。

(五)抢抓机遇,大力开展1+X证书制度试点工作

1+X证书制度试点工作是落实《国家职业教师改革实施方案》的重要举措。本年度学院获批1+X证书试点专业项目6项。全院计划培训学生人数260人,实际培训人数250。学院积极加强专业教师对1+X相关证书知识的深化和内化,提倡理论与实践相结合的方式,充分利用和拓展专业教学条件,开展证书的教学推进工作。第一批试点专业学生考评工作已经完成,国家支持资金25万已经到位。

1.建立健全1+X证书制度试点专项工作机制学院根据省厅及国家文件编制了《亚博2021最新版登录 |首页app(欢迎您)!1+x证书试点工作方案》,成立专项工作领导小组。系部亦建立专门机构,专人负责每一个职业等级证书工作,明确分工。

2.建立有效职业技能等级证书和专业人才培养融合教学模式

坚持育人为本的原则,将职业技能融入专业人才培养方案。充分利用教学手段,采取育训结合、课证融通的形式,以确保人才培养按照确定的培养方向发展,使其符合不断变化的社会需求,完成复合型技术技能人才培养。例如按照老年照护职业技能等级证书要求将各级的知识点和技能点,对应教学大纲的要求,将护理专业课程与老年照护的考评要求相对应来规划融合,根据实际教学情况,将《护士职业素养》、《护理学导论与护理学基础》、《外科护理学》、《内科护理学》、《护理管理学》、《基础护理学》、《大学生就业指导》这几门专业课与考评的学习内容进行融合。

3.通过“三教改革”,助推1+X证书制度试点有效开展

学院自2018年起优化了人才培养方案,同时加快教材改革和创新,专业核心课程+X模块化课程,构建大专业+小方向的课程体系。更新教学内容、完善教学大纲、编写开发活页式教材,通过项目教学、情景式教学、任务式教学等教学方式开展教学

1)教师改革。加强教师培训,提升教师知识水平,组建高水平、结构化教学创新团队,建设高素质双师型教师队伍。激励教师主动适应信息化、云计算、大数据等新技术发展方向。

2)教材改革。严把教学标准关口,确保优质教材进课堂。及时动态更新教材内容。根据1+X证书知识体系构成,及时将新工艺、新规范充实进入课堂,做到合理用书、科学用书。

3)教法改革。教法改革核心是课堂教学模式改革。打破原有40分钟一课时的模式,大胆推行面向企业行业真实工作环境的任务式教学模式,广泛采用项目教学、情境式教学,推进现代学徒制,整合学校和企业两个学习地点。打造校企共建的“六变六融合”的汽车维修专业课堂教学模式,即:学校课堂变生产车间,实现校内外实训基地的融合;学校教师变企业师傅,实现校企双主体育人师资队伍的融合;学校学生变企业学徒,实现学校学生与企业员工身份的融合;课程教材变项目工单,实现教学过程与生产过程的融合;教学内容变工作任务,实现知识与技能的融合;当面传授变远程指导,实现教学时间与空间上的融合。

4实训室改建。根据汽车领域“1+X”证书模块设置,结合“1+X”证书第三方培训评价组织给出的配套资源汽车运用与维修(含智能新能源汽车)培训站、考核站设备与工具清单,改造现有实训室;建设“厂中校”实训室、技能大师工作室,或以汽车结构组成划分的汽车功能实训室,满足学生顶岗实习需求。

亚博2021最新版登录 |首页app(欢迎您)!1+X”汽车运用与维修职业技能等级证书试考评综述

按照教育部和黑龙江省教育厅1+X”证书制度试点工作推进要求,在北京中车行(教育部公布的首批职业教育培训评价组织)的统一安排下,1225-28日,在亚博2021最新版登录 |首页app(欢迎您)!中德诺浩汽车学院实训中心顺利完成了1+X”汽车运用与维修职业技能等级证书(中级)试考评,我校汽车学院汽车检测与维修技术专业共计58名学生参加了考试,以下是试考评总结。

一、政策依据

1.政策层面

国家职业教育改革实施方案提出在职业院校启动实施1+X”证书制度,鼓励学生在获得毕业证书的同时,积极考取多类职业技能等级证书,实现学生多元化成长。“1+X”证书制度证书试点工作作为职教改革20条的重要改革部署,是深化“三教”改革、加快培养复合型技术技能人才的重要抓手。这是职教领域的重大改革,重大创新。《国家职业教育改革实施方案》强调,要深化复合型技术技能人才的培养模式,借鉴国内外的职业教育人才培养的经验,开始实施“1+X证书”制度的试点工作。

2.制度层面

按照省教育厅1+X证书试点申报条件,我院汽车检测与维修技术专业学生规模398人,双师比例58.3%,实习实训基本充足,符合申报条件。申报时间:2019424日;省教育厅批准时间:2019428-54日公示。2019615日召开1+X证书试点工作会议,成立1+X办公室,确定组成人员及职责。2019618日教育部职业技术教育中心研究所发布了《关于首批1+X证书制度试点院校名单的公告》。

二、创新特色

1.创新点

1+X证书制度对促进职业技术人才培养培训模式和评价模式改革、探索国家职业资格框架建设具有重要的实践意义。我院作为教育部首批1+X职业技能等级证书试点院校,在汽车专业改革发展过程中走在前列。

2.特色

1+X 汽车运用与维修(含智能新能源汽车)职业技能等级证书标准专业程度高,实用性强,有利于学生就业质量的提升和职业生涯的养成。培训评价组织作为技能等级标准的建设主体,紧紧围绕对1+X证书制度的改革方向,与国际先进标准接轨,开发汽车专业领域职业技能等级标准,实施职业技能考核、评价和证书发放等工作。将汽车专业领域职业技能等级证书对接国家“学分银行”,实现证书成果可追溯、可查询、可转换。对接国家资历框架管理机构,将汽车专业领域职业技能等级证书,纳入国家资历框架认证平台,为职业技能人才建立终身学习成果档案打下坚实基础。

三、学习培训

1201965-20191114日,先后20人次教师参加培训。王芳于参加汽车领域1+X证书制度宣讲说明会,认真学习相关文件及通知。会议后组织办公室成员学习1+X证书制度汽车专业领域实施方案指南,填报汽车专业1+x证书制度试点遴选与审核表,并且根据要求进行自查和制定建设计划。

220197月,1+X成员办公室李新凯参加骨干教师国家级培训,内容包括1+X政策、实施及证书制度试点方案的意义。1+X办公室成员李洪岐参加黑龙江省中职省培,期间参加了黑龙江省农业工程学院杨柏清院长做的《关于1+X政策实施方案的解读》四课时的培训。

320197月接到教育部职业技术教育中心研究所《关于召开1+X证书试点建设培训会议的通知》,报名额度已满未参加。

420199月接到中车行《关于开展产教融合职业技能提升行动方案职业技能等级证书建设培训学习班的通知》,定于922-28日在黑龙江农业工程职业学院开展学习班,因全省报名人数较少,推迟开班时间,开班时间另行通知。

5201910月接到中车行转发关于召开汽车运用与维修(含智能新能源汽车)职业技能等级证书制度试点院校[全国试考评]实施暨首套新型活页教材应用技术研讨会的通知,报名人数已满,等待下期开班通知。

6201910月接到中培评[2019107号文件,关于召开汽车运用与维修(含智能新能源汽车)职业技能等级证书制度试点院校【全国试考评】实施暨首套新型活页教材应用技术研讨会的通知,26号在北京交通运输职业学院(海淀校区)举行。学院拟派教师1名参加会议。

720191026号,1名教师参加了在北京交通运输职业学院(海淀校区)召开的汽车运用与维修(含智能新能源汽车)职业技能等级证书制度试点院校【全国试考评】实施暨首套新型活页教材应用技术研讨会,带回【全国首批试考评】实施题目设计方案,汽车运用与维修(含智能新能源汽车)题目设计方案(资源包)电子文件。

82019114日,接到黑龙江省教育厅关于召开职业院校1+X证书制度试点工作推进会的通知,拟派3人参加。

92019114日,接到汽车运用于维修1+X试点办公室黑龙江省农业工程职业学院的通知,计划开展师资培训,拟派4人参加。

102019115日,教学处长李凤毅,1+X项目负责人侯长剑、季莹,参加在黑龙江职业学院召开的全省职业院校1+X证书制度试点工作推进会。

112019118-14日,在黑龙江省农业工程职业学院,开展汽车运用与维修1+X试点师资培训,侯长剑、肖峰、魏易辰、李洪岐老师参加。

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4-1 我院教师参加农业工程职业学院汽车运用与维修1+X试点师资培训


(六)搭建平台,师资队伍建设成效显著

本学年度学院师资队伍建设坚持以服务我市经济社会发展重大部署和创新驱动发展为中心,紧密围绕学院可持续发展目标,切实实施“人才强校、人才立校”的战略方针,努力建成一支专职教师为主导、校内外兼职教师为辅助的规模结构合理、职称学历适当、知识技能优异、梯次布局合理、稳定高效的教师队伍,取得了一定的成绩。

1.师德师风建设

在疫情期间积极开展各种活动,激励全院教职工的工作积极性。按照师德师风考核标准,严格要求教师在疫情期间,线上教学发扬高尚的师德师风,积极学习疫情期间涌现出的英雄人物事迹,通过开展学习我院援鄂教师肖维琍的先进事迹,学习习近平总书记给广大青年教师的回信等活动,激励广大教师发扬无私奉献、艰苦奋斗的精神。通过新入职教师宣誓活动,提高新教师职业道德,增强爱岗敬业情怀。开展“师德师风先进个人”“师德师风先进集体”评选活动,树立典型,营造风清气正教学环境。在2019年12月份全省师德师风建设会上,我院代表高职高专院校作典型发言。

2.师资队伍建设

一是拓宽视野,吸纳专业人才。2020年根据各系部、各专业人才培养需求所需要的紧缺人才,专门成立了以院领导、教务处、组织部、相关系部负责人及专业课教师组成的紧缺人才考核领导小组,对应往届毕业生、社会专业人才等在知识、基本技能、实践能力、社交礼仪等方面进行全方位的考核。在一定程度上保证了人才引进的质量。2020年成功引进高层次人才16人。

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4-1 数据来源:七台河市委组织部人才办统计

二是搭建展示平台,提高教学能力。实施“人才培养工程”,对有能力、素质高的年轻教师进行重点培养。由学院出资,通过省培、国培,校内培训,对口专业合作,行业、企业合作,技能培训五个平台,为优秀教师提供学习、培训机会;并通过汇报演出、技能大赛的展示,汇报学习成果,展示专业技能。

疫情期间,通过线上教师赛课、教师多媒体课件、微课比赛等一系列的技能大赛,培养出一大批青年新秀、骨干教师。通过新入职教师培训、专业教师技能培训、1+X证书培训、教师下企业锻炼等活动,逐步提高了全体教师的教学、实践、科研水平。2020年增加1+X证书培训28人。2020年教师参加国培22人,参加省级培训39人,校内培训184人次。

 


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4-2 数据来源: 教务处师资培训科统计

三是梯队培养,树立模范形象。根据学院专业发展的需要,优化师资队伍人才资源配置,学院建立和完善了以专业带头人为核心,拔尖人才为引领,教学名师为榜样的学术思想活跃、业务水平较高的教学团队,形成结构合理的人才梯队,提升了教师队伍的结构层次和水平。2020年建立省级示范课程建设1门。同时为实现专业教师的可持续发展,我院积极开展“阳光工程”以老带新活动,实施“带教制”,在实践教学中,“老教师”“手把手”对青年教师开展传、帮、带教学。帮助青年教师快速成长。

案例六:新入职、新任课教师定期专项督导听课活动

专项督导听课活动于20201026日开始,1117日结束,共听课31人,其中2020年新入职教师25人、新任课教师6人。各位督导在座谈评教中,对授课教师优点加以肯定并鼓励继续发扬,提出问题时不做“老好人”,动真格、奔着问题去,分析问题时精准把脉、找准“病因”、切中问题,深挖问题产生的原因,指导改进方法时知无不言言无不尽。

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4-3  李景霞副院长对督导工作给予肯定并对后续工作进行部署

总结会议强调,一是要以问题为导向、奔着问题去,揪着问题改。新教师有的是激情、活力、知识、能力,缺的是经验、方法、过程和实践,针对督导反馈意见要逐条吸收,内化于心外化于行,边学边改、即知即改、应改尽改、逐条整改。二是改进提高过程不流于形式、改进注重效果。对新教师、年轻教师要站上讲台、站住讲台、站稳讲台、站好讲台的总要求,各位新教师要对标查找不足,对表推进具体改进措施,对督导提出的整改问题要建立自我提高台账,确保改一项成一项见效一项。要发挥年轻优秀教师典型带动作用,以新教师中的佼佼者为引领,“以点带面连成片,以片为面形成体”,最终形成我院良好的教师自我提高氛围。三是夯基固本、锤炼能力。以教书育人为根本,打好育人能力基础,新教师在学习提高过程中要不断积累经验,把握教学规律,提升育人理念,在日常教学过程中坚持把经验、规律、理念贯穿于教学全过程,用教学实践不断夯实专业知识和教学能力。要坚持横向“比、赶、超”,纵向“学、悟、践”相统一,新教师要在横向对比上认可其他教师的闪光点,发现自己身上的不足,将不足转化为动力追赶优秀者,超越优秀者,在自身纵向提高中要真学,要真才实学又要真正学习,学教学规律、学育人理念、学教学方法、学教学基本功。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行,要学思践悟,将学到的知识、方法、能力运用到教学实践中,在实践中反复锤炼,提升教学能力。

 

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4-4督导听课、评课并反馈改进提高建议

(七)发挥学院实训基地优势,加强校际、校地交流,稳步推进合作步伐

按照省委关于人才工作的有关要求,七台河市委市政府出台了《关于建立大学生实习实训基地等“四个基地”工作方案》(七办发〔201917号)。亚博2021最新版登录 |首页app(欢迎您)!承接了大学生实习实训基地建设任务、大学生创业就业基地部分建设任务。学院制定了《亚博2021最新版登录 |首页app(欢迎您)!大学生综合实训基地工作实施方案》,依托学院实训基地高标准推进建设10.2万平方米的七台河市大学生实习实训、创业就业综合基地,同时也做为我市公共实训基地的建设内容。

学院按照围绕中心、服务大局、校校联合、校企融合的思路,探索以政校企融合共建,促进大学生实习实训、创业就业综合基地发展的新模式,突出特色,打造一流的大学生实习实训、创业就业的综合平台,为地方社会经济发展,人才供给作出突出贡献。目前,基地与家企业建立了合作关系。2019年下半年以来,与国内外24所院校进行了对接,与黑龙江工程学院、黑龙江中医药大学、黑龙江中医药科学院、黑龙江科技大学、韩国白石大学、江门职院、五邑大学等7所院校签订了联合办学协议,接待了360余名大学生实习实训。

案例:大学生实习实训、创业就业综合基地情况综述

七台河市大学生实习实训、创业就业综合基地总占地面积10.2万平方米,总建筑面积7.4万平方米,共有实训设备约5900台/套,可同时容纳3000余人实习实训,设备总价值约1.52亿元,基础能力建设及硬件设施居全省前列。

基地建有2.85万平方米的创业大楼、1.6万平方米的实验楼、1.96万平方米的实习实训楼、1万平方米的幼儿教育示范中心;设有机械自动化、电气自动化、焊机技术、汽车检测维修、建筑工程、煤炭生产及煤化工、医疗卫生、亚博2021最新版登录、学前教育、计算机媒体等实训中心。

在专业设置上,学院根据省内外大学的专业设置,重点建设了机械加工、焊接技术、电气自动化、汽车检测及维护、建筑工程与财经、医疗护理、煤炭生产与煤化工、学前教育、电子商务、计算机媒体、智能制造、3D打印与工业机器人等实训中心14个。同时参与了中国石墨及石墨烯特色产业等8个专业实训基地、联顺生物制药公司等3个企业12个专业实训室的建设。目前,本基地已可承接20余个专业,3000名大学生、研究生同时实习实训。

在师资配备上,集中了学院的双师型教师,选调了部分专业课教师;2019-2020年,通过市委人才办引进优秀人才16人;在企业选聘了理论知识扎实,实践经验丰富的技术人员组成了指导教师团队;还就每批次实习实训大学生的具体情况与大学生所在院校沟通,请院校派教师指导或对我院教师进行先期培训,确保实习实训质量。

在后勤服务上,学院为来基地实习实训的大学生提供学生公寓住宿,按实习标准适当收取象征性费用,按在校生的最低标准收费(每人每天20元左右)。七台河市政府还决定,市财政局要单列预算资金用于大学生实习实训基地运营支出;市人社局积极研究、争取相关政策,为大学生实习实训基地运营提供经费支持。

(八)健全内控体系,完善质监标准,全方位提高教学质量

系统推进督导制度,强化教学质量提升。坚持常规督导与专项督导相结合、过程性督导与结果性督导相结合、日常督导与随机督导相结合、明察与暗访相结合,不断提高教育督导的针对性和实效性。今年经学院研究决定,将原在教务处管辖下的督导室分离出去,成立的由教学院长直接管理的独立部门。通过这一举措,教学质量监控体制进一步确立,教学质量监控更有保障,发挥作用更加明显。。新组建的督导室根据职责,有计划地组织督导员开展听课、教师学生座谈会等活动,对教师的教学内容、方法、手段、效果进行评价。加强对各教学系(部)教学工作情况进行督导、检查和评价,对督导发现的教育教学问题,及时向教学系(部)及相关部门提出改进意见。定期专项教学督导听课活动强化了青年教师及早掌握教学技能和教学规律,在实践中反复锤炼,提升教学能力。

本学年共开展教学督导听课71门、评课71门、评课意见反馈259条,查课125次,听课评价等级良好以上比例为95%,推进我院教学改进与质量提升再上新台阶。

通过一系列的教学改革与创新,教师教学水平显著提升,教学效果取得显著成效。本年度教师发表论文39篇,出版著作教材11部,立项课题26项,优秀科研成果获奖9项取得省级教师教学课程设计3项,省级教学成果二等奖以上4项疫情期间,全省交流作品及课改成果被省厅录用17篇,省级教学公开课交流6人。学院师生省级技能大赛获奖一等奖4个,学生15人次获奖,教师6人获得指导教师奖;二等奖8个,学生8人次获奖,教师8人次获得指导教师奖;三等奖33个,学生33人次获奖,教师30人次获得指导教师奖;学院获得汽车赛项进步奖1个。

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4-5  2020年度学院师生获奖情况

五、国际合作

学院高度重视职业教育的国际交流与合作,积极响应“走出去”的现代职业教育办学要求,主动服务国家“一带一路”和“中国制造2025”战略部署,积极响应我国推进“中蒙俄经济走廊”建设发展战略和区域经济布局要求,积极响应落实七台河市委市政府关于对外贸易的发展规划,努力探索稳固的、共赢的、安全的国际合作办学。通过积极探索,多方谋划,学院与韩国白石大学签订了意向性联合办学协议,加强两校学术交流互动,共同探索高等教育国际化的新路径,开辟了学院国际办学的新领域。

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5-1  学院领导会见韩国白石大学客人



六、政
策保障



1.政策支持

2020年七台河人民政府将学院新校区建设项目和七台河市人力资源产业园(七台河市公共实训基地)建设项目交由亚博2021最新版登录 |首页app(欢迎您)!承建,列入今年省百大项目的工程建设项目,并提供专项债券支持。一是七台河技师学院新校区建设项目,总占地102056平方米,总建筑规模86000平方米,预算总投资35000万元。到年底新校区建设项目的竣工率和投资完成率将达到100%;二是七台河市人力资源产业园(七台河市公共实训基地)建设项目,总建筑面积28500平方米,计划总投资17600万元。现已完成投资3500万元,完成年度投资的70%,年底可完成本年度计划。两个项目的建设,为亚博2021最新版登录 |首页app(欢迎您)!在“十四五”“期间快速发展奠定了坚实的基础。

七台河市委组织部、市人才办根据学院发展实际要求,为引进急需专业人才特事特办,制定相关政策,为学院引进高层次人才提供有力支撑。

2.资金支持

学院的发展得到了各级政府的大力支持。在省厅、市政府的大力支持下,经费收入水平不断上涨,我院办学条件得到了巨大的改善2019年为学院提供财政经常性补助2647.04万元,中央地方专项投入1231.98万元,事业收入1200.52元,总计5079.54元。其中:现代职业教育质量提升计划中央专项资金740万元,用于我校教学设备购置以及基础教学条件的改善;国家高校国家资助经费169.6万元,用于我校奖学、助学,大大的提升了我院学生奖励和资助范围,充分发挥了资助工作的育人功能,全面保障了困难学生的求学之路;短道速滑经费177万元,用于我院训练中心短道速滑经费,全力打造亚博2021最新版登录 |首页app(欢迎您)!短道速滑冠军品牌形象。

七、服务贡献

学院全面落实《国家职业教育改革实施方案》《黑龙江省教育厅等十一部门关于落实<国家职业教育改革实施方案>重点任务的通知》和《七台河市职业技能提升行动推进落实方案(2019-2021年)》,以职工培训,技能鉴定为切入点,坚持以市场为导向,以满足劳动者就业需求、满足企业用人需求为目标,利用实训中心一流的设备,面向就业重点群体开展职业技能培训,面向企业职工开展职业技能提升,面向全市各类人群开展淘宝客服、养老护理、家常菜、育婴师、保健按摩、中式面点、家政服务等职业技能培训,围绕市场紧缺开展焊工、电工、车工、钳工培训,围绕促进创业开展职业经理人品牌建设、市场拓展、风险防控等开展创业指导培训。学院全面推行企业新型学徒制,大力开展职业技能提升行动,建立了政府、企业、社区、乡村的培训网络,与龙煤七矿公司合作,共建企业职工教育与培训基地。面向宝泰隆、隆鹏、亿达信等企业开办了煤化工、化工工艺、矿山机电等10个专业的培训班,为提高企业生产运营效率,促进企业长远发展提供人才支撑。

积极开展校企合作,扎实推进学徒制培训工作,着力培养企业急需的技能人才。目前与宝泰隆新材料公司、宝泰隆矿业公司、隆鹏公司、亿达信公司等4家企业合作,开设煤化工、化工工艺、化工仪表及自动化等11个专业,培训801人。采取学分制管理和“线上+线下+实践训练”相结合的教学模式,分类制定实施性教学计划,灵活开展培训教学工作。面向就业重点群体开展美容师、育婴员、中式烹调、中式面点和计算机维修等工种培训,共开展26期1291人次的培训。

八、问题与展望

(一)主要问题

1.人才培养模式构建还不够规范。在整个办学体系中,部分专业人才培养模式还不够科学;部分专业教学还不能适应人才培养需要;教学做一体化的教学模式还需要进一步规范;多元化人才培养评价体系有待于进一步完善。

2.校企合作机制还需完善。在现有校企合作办学模式中,大部分体制机制还不够完善,组织制度和平台还不够健全,校企融合机制还没有完全形成,校企合作的广度和深度还不够,企业参与办学的积极性还没有调动起来。

3.“双师”团队建设需要加强。学院有部分专业带头人,但还没有名师、大师,青年“双师”和“双师”团队不能满足需要,整体教师队伍业务素质和社会影响力有待提高。教师的现代教育理念、创新精神、科研精神有待提高。

(二)未来展望

2021年是学院“十四五”事业发展的开局之年,学院将坚定正确的办学方向,坚持立德树人,全面贯彻党的教育方针,培养合格的社会主义建设者和接班人。一是科学谋划,加强顶层设计。集中学习十九届五中全会精神,并结合泰州职业学院办学经验,查找不足,在认识找差距、工作上找短板、措施上找弱项。二是多措并举,狠抓落实。全面做好2021年办学定位及专业结构调整“双论证”工作,加强社会培训工作和职业技能提升工作。在2021年招生工作中,采取全员与专业招生结合方法,高职、成人各类招生人数达到2000人,深刻理解和把握习近平总书记关于职业教育重要讲话的要义和精髓,坚持服务发展、促进就业的办学宗旨。拓宽就业渠道,保证出口畅,采取院、系两级推进就业专班推进就业,加大与行业、组织联系洽谈力度,与中德诺浩集团、海尔集团、潍坊歌尔有限公司、北京新天艺教育集团、天津、大连、海南、山东等多家医院等企业行业对接,并建立稳固就业合作关系,为毕业生就业提供保障保证,保证2021届797名毕业生高质量就业。

1.持续强化强化党的建设和思想工作。一是把政治建设摆在首位。我们一要把好方向,坚持立德树人根本任务,把培养中国特色社会主义建设者和接班人作为根本宗旨。二要管好大局,主持制定学院长远发展规划,加强院系两级班子建设和干部队伍建设,强化人才队伍建。三要抓好决策,在党委统一领导,党政分工合作的前提下,充分发挥党委领导,专家治学,民主管理,依法治校的决策作用。二是思想建设贯穿始终。一要深入持久地学习习近平新时代中国特色社会主义思想,把习近平关于教育工作的重要论述和关于职业教育重要指示批示精神落到实处。二要加强师德师风建设和大学生思想政治工作,深化教师职业道德教育,加强校风作风建设,发挥教书育人,管理服务育人的作用,构建“大德育”工作格局。三是以强化管控措施为抓手,防范化解校园安全稳定重大风险,切实担负起党委的政治责任。做到课堂教学讲座讲坛零事故,网上网下零险情,志愿者服务全程跟踪零距离,安全保卫措施零疏漏,校园传教渗透零容忍。把防范校园重大风险的要求落实到办学治校实践中。

2.增强治理体系建设,提升治理能力,加强四支队伍建设。一是加强师资队伍建设,一方面将通过“走出去”“请进来”,加大现有教师的培训力度;另一方面将加大高端人才引进力度,充分利用好我市人才引进政策,把急需人才引进来,2021年计划引进人才39人;加强“双师型”队伍建设,加大与企业合作力度,争取多派教师到企业生产一线锻炼,以获得认证资格。二是加强学生管理队伍建设,配齐配优辅导员。三是加强思政教师队伍建设,思政教师按照师生比1:350配备;四是加强管理干部队伍建设,优化干部队伍结构,打造一支负责任、敢担当、能干事的中层管理干部队伍。

3.加强基地建设,完善基础设施。一是立足四个基地建设,精心打造七台河市大学生实习实训、创业就业综合基地。积极与省内外开展对接合作,推进对接项目落到实处,切实做到服务地方经济发展。二是按照围绕中心、服务大局的思路,继续推进全市公共实训基地和大学生公寓建设项目,加强工程监管,加快施工进度,力争在按期完成项目建设。

4.加强社会培训工作和职业技能提升工作。认真贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》中“落实职业院校实施学历教育与培训并举的法定职责”,贯彻落实《国家职业技能提升行动方案》和《黑龙江省企业新型学徒制实施办法》,特别是李克强总理在牡丹江技师学院调研时重要指示和省政府49次会议精神,面向各类企业全面推行企业新型学徒制开展培训工作。一是扩大培训规模。继续加大与市内大中型企业沟通协调,争取年培训规模达到1000人以上。二是落实培训措施。深入推进与龙煤七矿公司共建企业职工教育培训基地项目,落实全方位培养计划。以工学交替的形式开展培训,采取学校教师到企业授课,企业员工定期到校学习,以师代徒的方式培育工匠。三是充分利用实训基地条件,面向全社会大力开展职业技能提升行动,开展提升职业技能和转岗培训,针对高危行业职工开展安全培训,针对就业重点群体开展创业培训,全面提升职业技能和就业创业能力。

5.加强内涵建设,提升办学实力。一是在专业建设方面,围绕我市产业结构调整,重点谋划六个专业,药品质检、助产、轨道交通、智能数控制造、跨境电商、运动训练。二是在创新科技平台方面,打造政校企研合作平台,与市政府、生物科技职业学院、联顺制药签订合作协议,为域内企业发展服务。三是全面贯彻落实党的十九届五中全会精神,落实教育部、工业和信息化部出台《现代产业学院建设指南》要求,谋划“医药类”现代产业学院。

6.提质培优,打造人才继续教育基地。按照《职业教育提质培优行动计划(2020-2023年)》(2020〔7〕号)打造人才继续教育基地,积极推进申报工作,以冠军精神为主打造思政课教师研修基地,打造示范性职工培训基地,“双师型”教师培养培训基地和教师企业实践基地,推进1+X证书制度试点项目基地,承接国家、省市各项培训任务,集聚更多的人才智力资源,助力我市高质量发展。

6.继续抓好防疫工作。做到思想不懈怠、行动不迟缓。做好思想教育、防疫知识宣传、日常管理三项重点工作。

我们将在市委市政的正确领导下,树牢“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”,用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,为七台河经济社会发展提供智力支持。

 


附表

表一    学生发展

 

序号

指标

单位

2020年

1

毕业生人数

476

其中:就业人数

359

2

毕业生就业去向:


A类:留在当地就业人数

192

B类:到西部地区和东北地区就业人数

83

C类:到中小微企业等基层服务人数

346

D类:到500强企业就业人数

0

3

初次就业率

%

75.43

4

理工农医类专业相关度

%

65.18

5

月收入

3600

6

自主创业人数及比例

/%

1/0.21

7

雇主满意人数及满意度

/%

309/86.07

8

毕业三年职位晋升人数及比例

/%

10/2.78

9

母校满意人数及满意度

/%

425/89.28

 

 

 

 

表二  办学条件

 

序号

指标

单位

2020年

1

生均教学科研仪器设备值

元/生

69847.16

2

生均教学及辅助、行政办公用房面积

m2/生

26.39

3

生均校内实践教学工位数

个/生

1.22

4

年生均财政拨款水平

9700.00

其中:年生均财政专项经费

0.35

5

企业提供的校内实践教学设备值

万元

0

6

年生均校外实训基地实习时间

人时

49.50

7

生均企业实习经费补贴

200.00

其中:生均财政专项补贴

0

8

生均企业实习责任保险补贴

34.84

其中:生均财政专项补贴

0

9

主要办学经费来源(单选):

省级()                    地市级(

行业或企业()              其他()

 


 

 

表三   教育教学

 

序号

指标

单位

2020年

1

教职员工额定编制数

165

在岗教职员工总数

416

其中:专任教师总数

261

2

生师比

12.29

3

双师素质专任教师比例

%

33.09

4

高级专业技术职务专任教师比例

%

42.12

5

企业兼职教师年课时总量

课时

648

年支付企业兼职教师课酬

12900.00

其中:财政专项补贴


6

教学计划内课程总数

423

其中:线上开设课程数

321

线上课程课均学生数

12

7

教学满意度

(1)思想政治课

课次

单位

一年级

二年级

调研课次

课次

9

11


满意课次及满意

课时/%

9/100

11/100

(2)公共基础课(不含思想政治课)

调研课次

课次

28

32

满意课次及满意

课时/%

26/93

31/96

(3)专业课教学

调研课次

课次

52

60

满意课次及满意

课时/%

48/92

57/95

 

表四   科研与社会服务

 

序号

指标

单位

2020年

备注

1

技术服务到款额

万元



技术服务产生的经济效益

万元


提供产生经济效益的企业出具的证明,并盖财务章。

2

纵向科研经费到款额

万元



3

技术交易到款额

万元



4

非学历培训服务

人日

13995


其中

技术技能培训服务

人日

12540


新型职业农民培训服务

人日

400


退役军人培训服务

人日

255


基层社会服务人员培训服务

人日

800


非学历培训到款额

万元



 

 

 


 

 

表五   国际交流

 

序号

指标

单位

2020年

备注

1

国(境)外人员培训量

人日


——

2

专任教师赴国(境)外指导和开展培训时间

人日



3

开发并被国(境)外采用的专业教学标准数


填报格式:开发××标准被××、××采用(该标准须被2个及以上国家或地区同行所采用);须逐一列出,否则数据无效。

开发并被国(境)外采用的课程标准数


4

国(境)外技能大赛获奖数量


填报格式:××(姓名)在××(大赛名),获××奖;须逐一列出,否则数据无效。

5

国(境)外办学点数量

(该栏填写2020年新设立的办学点数)

填报格式:××年,在××(国家或地区全称),设立××(办学点全称);须逐一列出,否则数据无效。